Flipped Learning 3.0 Certification Level - II

taught by 16 Group Space Masters

Course description

Flipped Learning Certification Level - II answers one the most challenging questions in a flipped classroom: What are the most effective, riveting, and innovative ways to use class time with students?

This course is a master class in group space management and active learning. You will learn how to confidently move your classroom beyond entry-level Flipped Learning strategies as you explore powerful, proven, “next” practices in active learning.

These strategies include: Flipped Mastery, Gamification, In-Class Flip Innovations, Reimagined Learning Spaces, the Reimagined Student/Teacher Relationship, First Person Narrative, Project Based Learning, Socratic Seminars, Peer Instruction, Genius Hour, and practical insights from the latest global research on group space instruction.

Most importantly, you will learn from some of the most experienced and accomplished pioneers, master teachers, researchers, instructional designers, and Flipped learning practitioners in the world.

Join Jon Bergmann, along with a cadre of 15 subject-matter masters, including Eric Mazur, Pedro Noguera, David Jakes, Cara Johnson, and Ramsey Musallam, for a walk on the leading edge of group space innovation and active learning strategies.

You’ll complete this master class with a greater command of your group space instruction, a list of new ideas to ignite your class time with students, and a Flipped Learning Level II Certification to add to your professional resume.

Options:

  1. Training and Certification $99
  2. Training, Certification, Updates, and Support $129/year 


(See details on pricing options at the bottom of the page.)

16 Group Space Masters
16 Group Space Masters
Pioneers, Master Teachers, Researcher Fellows, Practitioners

EXPERTS

Jon Bergmann

Uno de los pioneros del movimiento Flipped Learning. Jon está liderando la adopción a nivel mundial del aprendizaje inverso trabajando para ello con gobiernos, escuelas, corporaciones y organizaciones educativas sin afán de lucro. Jon está coordinando o guiando iniciativas de aprendizaje en todo el mundo incluyendo China, Taiwán, Corea, Australia, Singapur, Tailandia, Oriente Medio, Islandia, Suecia, Noruega, Reino Unido, Italia, España, México, Canadá, América del Sur y los Estados Unidos.

Raúl Santiago

Doctor en Ciencias de la Educación por la Universidad de Navarra. Actualmente es profesor del Área de Didáctica y Organización Escolar en la Universidad de La Rioja. Ha sido Director del Area de Recursos Multimedia de la Fundación de la UR y Director del Centro Superior de Idiomas de la Universidad Pública de Navarra. Ha participado como asesor en proyectos nacionales y europeos sobre aplicaciones de las TIC en la educación. Es director del Master "Máster en Metodologías y Tecnologías Emergentes Aplicadas a la Educación” en el año 2015 fue finalista de los Premios Zapping de la Asociación de Medios Audiovisuales de Barcelona por su portal "eduapps".

Carolina Rodríguez Buitrago

Tiene un MA en Tecnología Educativa y TESOL por la Universidad de Manchester. Carolina es Master teacher de FLGI y formadora de Flipped Learning especializada en la modalidas “Flip in the Class”

Martha Ramírez

Posee una maestría en Educación con especialidad en Bilingüismo y Tecnología por la Universidad de Los Andes en Bogotá, Colombia. Martha es Master teacher de FLGI y formadora de Flipped Learning especializada en la modalidas “Flip in the Class”

Araceli Calvo 

Licenciada en Derecho y profesora en Formación Profesional. Apasionada de la docencia. Cree firmemente en la aplicación de metodologías activas y nuevas tecnologías como clave para la mejora de la adquisición de competencias profesionales, personales y sociales del alumnado. Cuenta con una larga experiencia como formadora del profesorado. Flipped Learning Trainer. Apple Distinguished Educator. Premio a la Mejor Experiencia Flipped Classroom en Educación Superior en el II Congreso Europeo Flipped Classroom.

Carlos González

Docente de la Consejería de Castilla y León desde 2010, así como profesor asociado del área de Historia e Instituciones Económicas de la Facultad de Económicas de la Universidad de Valladolid. Licenciado y Doctor en Historia, graduado en Sociología y licenciado en Ciencias Políticas. Desarrollo el modelo flipped classroom en mis asignaturas desde el curso 2015/2016, y fui finalista a la mejor experiencia de Secundaria en el Flipcon de 2017 con el programa #DifundeHistoria. Asociado a el enfoque inverso también he desarrollado otras actividades relacionadas con ABP, gamificación y trabajo cooperativo.

Domingo Chica Pardo 

Es profesor de ESO de Lengua Inglesa, Lengua Castellana y Latín en el Colegio San José en Vélez-Málaga, Málaga. Siempre ha estado interesado en la investigación educativa relacionada con la aplicación de metodologías activas con sus alumnos. FLGI Trainer, FLGI Master Teacher, FLGI 100 y FLGI Certified I y II. Google Certified Trainer, Fundación BIAS; además de formador docente y colaboración sobre divulgación educativa

Fran Calmaestra 

Director de Educación Primaria y Coordinador de Innovación Educativa del Colegio Arenales Carabanchel en Madrid. Apasionado de las metodologías y la tecnología al servicio del aprendizaje. Desde el año 2013 implementa Flipped Learning tanto con sus alumnos, como en las formaciones a docentes que realiza. En su día a día trabaja porque el cambio de modelo educativo sea una realidad.

Iñaki Fernández

Profesor de Biología en Secundaria y responsable de Innovación Tecnológica del Aprendizaje (ITA) en el Colegio Real Monasterio de Santa Isabel (Barcelona). Profesor del postgrado de Tecnologías Educativas de la Universitat Internacional de Catalunya (UIC). Formador de docentes en el modelo Flipped Classroom. Consejo editorial de theflippedclassroom.es. Entusiasta impulsor del aprendizaje activo y cooperativo del alumno a través de situaciones que reflejen la realidad.

Javier Castillo

Es maestro en el Centro Rural de Innovación Educativa de Albarracín, Teruel. Actualmente, realiza la tesis doctoral, centrada en la posible relación entre el flipped learning y la didáctica multigrado en entornos rurales. Forma parte del FLGI 100.

Juan Francisco Hernández

Desde 1988, profesor de física y matemáticas en el Colegio Hispano-Inglés y actualmente jefe de dichos departamentos. Trabajo desde el enfoque flipped que me permite llenar el tiempo en el aula de actividades más atractivas y dinámicas. Esta forma de trabajar fue premiada por el Foro de Educación del Club Excelencia en Gestión. Premio a la mejor experiencia Flipped en el II Congreso Europeo sobre Flipped Classroom

Juan Pablo Sánchez del Moral 

Ingeniero industrial, mago, profesor de matemáicas en el colegio Tajamar de Madrid y uno de los dos primeros españoles en formar parte del top 100 FLGI Master Teachers. Jefe de estudios durante 7 años y coordinador de innovación educativa durante 4 años. Formador de profesores y especialista en aplicar flipped en clase de matemáticas junto con otras metodologías como cooperativo y TBL entre otras. Actualmente ha vuelto a las aulas como estudiante de teología y sigue participando activamente del mundo educativo.

Silvia Berenguer

Licenciada en Filología Inglesa y profesora de inglés en el Colegio Internacional Lope de Vega de Benidorm, primer centro TBL en España. Especialista en Aprendizaje Basado en el Pensamiento y en la integración de diversos métodos de enseñanza aprendizaje en el aula. Es Trainer y Coach TBL (Thinking-Based Learning) y trabaja con el Dr. Robert Swartz en el Center for Teaching Thinking, formando a directivos educativos y docentes en este campo. Además, colabora con Robert Swartz y otros especialistas en la redacción de lecciones TBL que se publicarán próximamente.

Juanjo Romero

Licenciado en Historia y profesor certificado TBL (Thinking-Based Learning) por el Dr. Robert Swartz. Combina la docencia de las Ciencias Sociales con la coordinación del Dpto. de Tecnología Educativa en el Colegio Internacional Lope de Vega de Benidorm. Coautor de varios libros de texto de Geografía e Historia en ESO y Bachillerato, realiza formación a profesores en los Centros de Formación del Profesorado de la C. Valenciana en aspectos relacionados con la innovación pedagógica y la tecnología en este área.

Alberto Grados Mitteenn

Profesor de Matemática y Estadística en el colegio De la Inmaculada - Jesuitas, y profesor especialista en el uso pedagógico de las TIC en la Pontificia Universidad Católica del Perú. Google Certified Trainer & Innovator #MEX16. Líder GEG Jesuitas Perú. Google Geo Teachers Institute Global Member. Flipped Learning Certified Teacher. Hack Learning Ambassador

Course Curriculum

Reviews (1)

Excellent course

by Miriam Castro Huerga
I have found this course not only very thorough and to the point but it has also provided me with a lot of aspects to reflect upon and to implement in the learning process. I cannot thank enough Jon Bergman, in particular, and the rest of experts, for their generosity and contribution to education. Thank you!

Excellent course

by Miriam Castro Huerga
I have found this course not only very thorough and to the point but it has also provided me with a lot of aspects to reflect upon and to implement in the learning process. I cannot thank enough Jon Bergman, in particular, and the rest of experts, for their generosity and contribution to education. Thank you!