Descripción del curso

El movimiento Flipped Classroom está difundiéndose por todo el mundo. Profesores muy implicados se han unido al mismo y llevan implementando el modelo desde hace alrededor de una década. Este modelo presenta una gran valía y muchas posibilidades, pero también han aparecido algunos obstáculos. Hay muchas formas de poner el modelo en peligro ya sea por mala práctica, tecnología inapropiada o una mala ejecución. Por esta razón, la Flipped Learning Global Initiative (FLGI), una federación de mundial de educadores, investigadores, tecnólogos, expertos y formadores, ha diseñado y creado este Curso de Certificación en Flipped Learning, cuando la hayas acabado, estarás acreditado con el Nivel I del Programa Flipped Learning.

Este curso está acreditado por la Fundación de la Universidad de La Rioja como actividad de formación continua.

Opciones:

  1. Formación y Certificación $70
  2. Formación y Certificación, Actualizaciones y Soporte $99/año


(Vea los precios en detalle al final de esta página) 

Jon Bergmann and

Raul Santiago

Jon Bergmann es uno de los pioneros del movimiento Flipped Learning. Jon está liderando la adopción a nivel mundial del aprendizaje inverso trabajando para ello con gobiernos, escuelas, corporaciones y organizaciones educativas sin afán de lucro. Jon está coordinando o guiando iniciativas de aprendizaje en todo el mundo incluyendo China, Taiwán, Corea, Australia, Singapur, Tailandia, Oriente Medio, Islandia, Suecia, Noruega, Reino Unido, Italia, España, México, Canadá, América del Sur y los Estados Unidos. Jon es el autor de ocho libros incluyendo el libro más vendido: “Flip Your Classroom” que ha sido traducido a 10 idiomas. Jon es un excelente comunicador que cautiva audiencias en todo el mundo. Tiene una especial habilidad para comprender ideas complejas y hacerlas simples a través de ejemplos y humor. También tiene un programa de radio, “The Flip Side”, y un popular canal de YouTube con más de tres millones de visitas. En 2002, Jon recibió el Presidential Award for Excellence for Math and Science Teaching. En 2010, fue semi-finalista de “Profesor del año” . Además forma parte del consejo asesor para TED-Educación. En 2013, fue nombrado como una de las 10 personas más influyentes del año por Tech & Learning y también fue finalista del Premio Brock Internacional de Educación y ganador del Premio Bammy 2013 presentado por la Academia de Artes y Ciencias de la Educación.

Raúl Santiago , Doctor en Ciencias de la Educación por la Universidad de Navarra. Actualmente es profesor del Área de Didáctica y Organización Escolar en la Universidad de La Rioja. Ha sido Director del Area de Recursos Multimedia de la Fundación de la UR y Director del Centro Superior de Idiomas de la Universidad Pública de Navarra. Ha participado como asesor en proyectos nacionales y europeos sobre aplicaciones de las TIC en la educación. Es director del Master "Máster en Metodologías y Tecnologías Emergentes Aplicadas a la Educación” en el año 2015 fue finalista de los Premios Zapping de la Asociación de Medios Audiovisuales de Barcelona por su portal "eduapps". Raúl es autor y coautor de entre otros de los siguientes libros; “Formación online guía para proferes universitarios”, "The flipped classroom, como convertir la escuela en un lugar de aprendizaje” “Metodologías Inductivas: El desafío de enseñar mediante el cuestionamiento y los retos” , “Tecnología móvil e innovación en educación: nuevos retos y realidades en el aula” y Learning Analytics: La narración del aprendizaje a través de los datos” Raúl es el creador de y coordinador de www.theflippedclassroom.es y otros portales como www.eduapps.es , www.competencia.digital y director académico de www.flipconspain.com

Curso curricular

  • 1

    Tema 1: Por qué hacer "flipped"

    • Introducción de Jon Bergmann

    • 1.1 Introducción

    • 1.2 ¡La razón fundamental por la que el Flipped Learning realmente funciona!

    • 1.3 La gran pregunta

    • 1.4 El problema con algunas escuelas

    • 1.5 La Taxonomía de Bloom y las Flipped Classrooms

    • 1.6 El gran meta-principio

    • 1.7 La percepción de los estudiantes

    • 1.8 Cuatro obstáculos para el Flipped Classroom (nuevo)

    • Discusión y debate

    • Test tema 1

  • 2

    Tema 2: La planificación para Flipped Learning

    • 2.1 Introducción a la planificación (nuevo)

    • 2.2 Definiendo el Flipped Learning (nuevo)

    • 2.3 Programación de una unidad

    • 2.4 Diseñando una Lección Flipped Antes-Durante-Después

    • 2.5 Hago, hacemos, haces

    • 2.5b Plantilla para programar una Lección Flipped

    • Discusión y debate

    • Test tema 2

  • 3

    Tema 3: Las mejores prácticas de Flipped Learning

    • 3.1 Introducción a las mejores prácticas

    • 3.2 Tres consejos esenciales para el espacio individual.

    • 3.2.b. Más consejos para el espacio individual (nuevo)

    • 3.3 Crea tu propio contenido

    • 3.4 Construyendo interactividad dentro del espacio individual

    • 3.5 Responsabilidad en el espacio grupal

    • 3.6 Enséñales a "ver" los videos

    • 3.7 Plan para estudiantes con una comprensión incompleta

    • 3.8 Consigue que el tiempo de clase les enganche

    • 3.9 Convence a los estudiantes

    • Carta a los estudiantes

    • 3.10 Convence a las familias

    • Artículo escritos a padres

    • 3.11 No te rindas

    • 3.12. Estándares del estudiante (nuevo)

    • Test tema 3

    • Discusión y debate

  • 4

    Tema 4: Las mejores herramientas TIC para Flipped Classroom

    • 4.1 Introducción

    • 4.2 13 Consejos para Videos Flipped efectivos

    • 4.3 Principios de un buen diseño digital

    • 4.4. Creación de vídeo (nuevo)

    • 4.4a Creación de video empleando un teléfono

    • 4.4b Creación de video empleando una cámara de documentos

    • 4.4c Introducción a la creación de video empleando captura de pantalla

    • 4.4d Captura de pantalla con un ordenador

    • 4.4e Creación de video empleando una tablet

    • 4.4f Cómo construir una Lightboard para hacer videos muy atractivos (nuevo)

    • 4.4.g. Creación de vídeo utilizando la realidad aumentada (nuevo)

    • 4.4.h. Creación de vídeo utilizando la realidad virtual (nuevo)

    • 4.5. Herramientas para la interacción con vídeo y texto (nuevo)

    • 4.5a Interacción del video con Google Drive

    • 4.5b Introducción a la interacción en el video usando EDpuzzle

    • 4.5.c. Herramientas para la interacción con el texto (nuevo)

    • 4.6 Sistemas de Gestión del Aprendizaje (LMS) (nuevo)

    • 4.7 Hardware

    • 4.8 Herramientas de evaluación para personalizar el aprendizaje

    • 4.9 Hacer Flip con poca o muy poca tecnología

    • Guía y Rúbrica para un Video Flipped

    • Discusión y debate

    • Test tema 4

  • 5

    Tema 5: ¿Qué hacemos en clase?

    • 5.1 Proceso -vs- actividad (nuevo)

    • 5.2 Las obviedades del Flipped Learning

    • 5.3 Estrategias de cuestionamiento (nuevo)

    • 5.4 La modalidad "Flip en el aula"

    • 5.5 Flippeando el feedback (nuevo)

    • 5.6. Tres consejos para hacer el espacio grupal más motivante (nuevo)

    • Discusión y debate

    • Test tema 5

  • 6

    Tema 6: Materias y niveles

    • 6.1 Introducción a materias y niveles

    • Libros sobre Flipped Learning

    • 6.2 Ciencias Parte 1

    • 6.3 Ciencias Parte 2

    • 6.4 Matemáticas Parte 1

    • 6.5 Matemáticas Parte 2

    • 6.6 Lengua y literatura

    • 6.7 Ciencias Sociales

    • 6.8 Lengua extranjera

    • 6.9 Educación Elemental: infantil y primaria

    • Discusión y debate

    • 6.10 Otras materias

    • 6.11. Flipeando una clase online (nuevo)

    • Test tema 6

  • 7

    Tema 7: Evaluación y Flipped Learning

    • 7.1 Introducción

    • 7.2 Corrigiendo las Tareas Flipped

    • 7.3 Apuntes, Notas y Videos Flipped

    • 7.4 Cómo hacer frente a las preguntas improvisadas

    • 7.5 Cómo dejar de llevarse trabajo de corrección a casa

    • 7.6 Feedback formativo

    • 7.7. Utilizando el feedback del estudiante para mejorar (nuevo)

    • Test tema 7

    • Discusión y debate

  • 8

    Unit 8: Saber seleccionar la tecnología apropiada

    • 8.1 Introducción

    • 8.2 Costes iniciales

    • 8.3 Costes ocultos

    • 8.4 Costes si cambias

    • 8.5 Facilidad de uso

    • 8.6 Interactividad

    • 8.7 Versatilidad

    • 8.8 Compatibilidad cultural

    • 8.9 Infraestructura

    • 8.10 Compatibilidad

    • 8.11 Soporte

    • 8.12 Fiabilidad

    • 8.13 Ciclo de vida de la tecnología

    • 8.14 Mantenimiento

    • 8.15 Facilidad de instalación

    • 8.16 Formación y tiempo

    • 8.17 Privacidad del estudiante

    • 8.18 Seguridad del estudiante

    • Discusión y debate

    • Preguntas que deberías hacerte antes de tomar decisiones sobre tecnología en tu escuela o instituto

  • 9

    Tema 9: Llevando el Flipped Learning al siguiente nivel

    • 9.1 Introducción

    • 9.2 Por qué el Flipped es un enfoque equilibrado

    • 9.3 Contenido creado por el estudiante

    • 9.4 Proyectos y ABP

    • Más recursos sobre ABP y flipped

    • 9.5 Elección

    • 9.6 Aprendizaje entre iguales

    • 9.7 Flipped Mastery

    • Más recursos sobre Flipped Mastery

    • 9.8 Flipped Learning 3.0 Parte 1

    • 9.9 Flipped Learning 3.0 Parte 2

    • 9.10 Flipped Learning 3.0 Parte 3

    • 9.11 Flipped Learning 3.0 Parte 4

    • 9.12 Flipped Learning 3.0 Parte 5

    • 9.13 Conviértete en un docente flipped a nivel global

    • 9.14. Diferenciación (nuevo)

    • 9.15. Narrativa en primera persona (nuevo)

    • Discusión y debate

    • Test tema 9

    • Registro para la certificación

  • 10

    Tema 10: Los siguientes pasos

    • 10.1. Los siguientes pasos (nuevo)

    • Registro para el Centro de Innovación de Flipped Learning

    • 10.2. Reflexiones finales (nuevo)

    • Registro para la Certificación

Reviews

5 star rating

Flipped learning 1

Laura Sanchez Viguin

Curso muy completo para aprender sobre la metodología y procedimientos para llevar a cabo esta forma de trabajar.

Curso muy completo para aprender sobre la metodología y procedimientos para llevar a cabo esta forma de trabajar.

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5 star rating

Valoración

Meribeth Hernandez

Cordiales saludos!!! En este maravilloso mundo del Flipp en el cual estoy muy motivada voy por el episodio número nueve, y verdaderamente me siento muy sa...

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Cordiales saludos!!! En este maravilloso mundo del Flipp en el cual estoy muy motivada voy por el episodio número nueve, y verdaderamente me siento muy satisfecha de todo el conocimiento que he adquirido a largo del curso, hay detalles tan importantes que debemos cuidar como profesores Flipp, sinceramente he leído mucha bibliografía sobre FC, pero nada se compara a este curso, ha sido de mucha ayuda, he tomado nota de mucho y he corregido errores que estaba cometiendo. Actualmente estoy escribiendo mi tesis de maestría, soy docente de Ciencias Naturales, el título de mi tesis es "Flipp Clasrroom para la enseñanza de modelos atómicos" me encantaría poder hacerle un par de preguntas a Bergman para cerrar mi tesis con broche de oro!!! estaría muy agradecida y seria un honor para mi que el pudiera responderme. Atte. Meribeth Hernandez

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5 star rating

Por qué hacer Flipped

César Augusto Lara Ascuntar

Excelente introducción al flipped así como su estrategia metodológica. saludos cordiales César Lara

Excelente introducción al flipped así como su estrategia metodológica. saludos cordiales César Lara

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5 star rating

Buena aproximación al Flipped Learning

Javier Lacunza

He aprovechado bien el Curso para hacerme una idea diría que muy aproximada de lo que supone el Flipped Learning. Me parece que el Curso está bien estructur...

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He aprovechado bien el Curso para hacerme una idea diría que muy aproximada de lo que supone el Flipped Learning. Me parece que el Curso está bien estructurado y que pasa sin sobresaltos de un tema al siguiente. Las explicaciones del profesor apropiadas y naturales,

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5 star rating

Very good course

Jordi Bardají Cusó

In my opinion, it's a very practical course. It permits to enter in this methodology with fundamentals. The professor is a very good communicator. I recomme...

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In my opinion, it's a very practical course. It permits to enter in this methodology with fundamentals. The professor is a very good communicator. I recommend it!!

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5 star rating

Excelente curso

Gabriel Zepeda Martínez

Ampliamente recomendable para cualquier profesor que quiere ir mas allá de la impartición tradicional. El curso te introduce a los principios, métodos y herr...

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Ampliamente recomendable para cualquier profesor que quiere ir mas allá de la impartición tradicional. El curso te introduce a los principios, métodos y herramientas para diseñar e implementar cursos en Aula Invertida. Sin duda el Aprendizaje Invertido ya no es una tendencia, sino una realidad que día a día se consolida cada vez más.

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5 star rating

Contenido del curso

Wilson Eduardo Tapia Chocho

Cada vez se pone más interesante el desarrollo del curso. Con la adecuada planificación que considere el "Antes", "Ahora" y "Luego" se pueden conseguir excel...

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Cada vez se pone más interesante el desarrollo del curso. Con la adecuada planificación que considere el "Antes", "Ahora" y "Luego" se pueden conseguir excelentes resultados de aprendizaje. Sigan adelante en este proyecto innovador.

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5 star rating

CURSO RECOMENDABLE 100 %

Alberto Gómez Muñoz

La verdad que después de haber ido al III Congreso de Flipped Classroom que se celebró en Madrid en Abril. Pensaba que este curso no me iba a incrementar mi ...

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La verdad que después de haber ido al III Congreso de Flipped Classroom que se celebró en Madrid en Abril. Pensaba que este curso no me iba a incrementar mi nivel de conocimiento. Ha sido todo lo contrario, al estar tan bien organizado, siempre consigues aprender algo de cada punto. Estoy muy contento por todo ello. ¡Mi más sincera enhorabuena! Un saludo.

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5 star rating

Muy entusiasmado

Daniel Marvaso

Me siento muy satisfecho y entusiasmado por iniciar esta capacitación. Considero que es factible su implementación en el nivel superior donde me desempeño co...

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Me siento muy satisfecho y entusiasmado por iniciar esta capacitación. Considero que es factible su implementación en el nivel superior donde me desempeño como docente. Aguardo con ansias los próximos pasos a seguir. Muchas gracias.

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5 star rating

Certificación Flipped Learning en español Nivel l

Montse Olaya

Un curso mus interesante, con mucho contenido de gran valor.

Un curso mus interesante, con mucho contenido de gran valor.

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5 star rating

¡¡Excelente!!

Sara Martínez

Este curso me abrió los ojos al mundo del FC en su conjunto. No tenía idea de todo lo que involucraba en realidad: los costes ocultos, la capacidad instalada...

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Este curso me abrió los ojos al mundo del FC en su conjunto. No tenía idea de todo lo que involucraba en realidad: los costes ocultos, la capacidad instalada de la institución, la formación de los maestros, la seguridad y privacidad de los alumnos, etc. Me encantó las explicaciones tan enfocadas del profesor, la sencillez del vocabulario, el que se hayan hecho preguntas (por mi parte) durante los videos y que en secciones más adelante se hayan respondido. Este curso es muy completo y lo recomiendo ampliamente para quienes quieran saber y seriamente quieran implementar el FC.

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5 star rating

Flipped Learning

Hugo Gularte

Me resulta muy interesante esta propuesta.

Me resulta muy interesante esta propuesta.

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5 star rating

UN BUEN CURSO

maria teresa ruiz

Buenos días, me ha parecido un curso bien organizado, claro pero creo que requiere algunos conocimientos previos del flipped classroom. Dan ganas de empezar...

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Buenos días, me ha parecido un curso bien organizado, claro pero creo que requiere algunos conocimientos previos del flipped classroom. Dan ganas de empezar ya el módulo II, y eso me parece un indicativo de la calidad del curso, un saludo y gracias!!

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5 star rating

Por qué hacer "flipped"!

Fidelina Soledad Betancor Evana

Más convencida que nunca de que necesito aplicar FL para poder disponer de mayor tiempo y así sacarle el máximo rendimiento al ABP. Me acerqué a este curso p...

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Más convencida que nunca de que necesito aplicar FL para poder disponer de mayor tiempo y así sacarle el máximo rendimiento al ABP. Me acerqué a este curso para formarme sobre una metodología que intuía me podría ayudar con el principal problema que tengo en el aula, la falta de tiempo. Escasez de tiempo para trabajar la materia y las destrezas necesarias para abordar los diferentes proyectos de cada una de las unidades de la PD. Tras el curso me encuentro reafirmada en la convicción de que a nuestro alumnado hay que "hablarle" en su lenguaje, que es el de imagen y las redes sociales, para poder engancharlos, interesarlos y que puedan comprender y asimilar los contenidos. Para ello hay que presentárselos primero en su idioma y luego hacer que los asimilen mediante la acción. En este curso he encontrado estrategias para poder enfrentar este y muchos otros retos, como el de la atención a la diversidad. Mastery Learning o Peer Instruction me han parecido imprescindibles, estrategias en las que todos los profesores deberíamos estar formados y aplicar en nuestra labor docente.

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5 star rating

Comenzar a aplicar lo aprendido

Diana María Cañón Salas

Este curso me ayudó a comprender mucho más la importancia de la estrategia en el aula de clases (presenciales y virtuales) y fuera de ella. La aplicación h...

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Este curso me ayudó a comprender mucho más la importancia de la estrategia en el aula de clases (presenciales y virtuales) y fuera de ella. La aplicación ha sido más sencilla con todas las recomendaciones y ejemplos que allí nos comparten. Continuaré con el siguiente nivel. Gracias.

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5 star rating

Luis

Luis Alberto Cuenca Macas

Un curso muy completo, muchas cosas nuevas que he podido aprender.

Un curso muy completo, muchas cosas nuevas que he podido aprender.

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5 star rating

Qué hacemos en clase

José Fernando Negrete Zambrano

La retroalimentación siempre es clave para que los estudiantes se enteren en qué han fallado o requieren mejorar, los programas de apoyo digital me parece qu...

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La retroalimentación siempre es clave para que los estudiantes se enteren en qué han fallado o requieren mejorar, los programas de apoyo digital me parece que son una alternativa para hacer un trabajo más atractivo, profesional y motivante

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5 star rating

Opinión de Adelaida del Carmen Rodríguez Lozano

ADELAIDA Rodríguez Lozano

Hola, el curso es fantástico y he aprendido muchísimo, seguro siga con el nivel dos y el año que viene lo aplique en las aulas.

Hola, el curso es fantástico y he aprendido muchísimo, seguro siga con el nivel dos y el año que viene lo aplique en las aulas.

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5 star rating

Its very interesting

María Victoria Rojas Riether

I liked it very much... and i am going to continue as soon as possible with the next step.

I liked it very much... and i am going to continue as soon as possible with the next step.

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5 star rating

Con deseos de seguir aprendiendo.

Ivannia Ruiz

Deseando aplicar lo aprendido y de cursar el nivel II de certificación. Las explicaciones fueron claras, precisas y concretas. Quedo con el deseo de seguir...

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Deseando aplicar lo aprendido y de cursar el nivel II de certificación. Las explicaciones fueron claras, precisas y concretas. Quedo con el deseo de seguir aprendiendo y ¿por qué no? proponer que se implemente como proyecto institucional. Gracias por compartir sus conocimientos y experiencias.

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Opciones de precios

  • $99.00 / year

    365 días de acceso al curso

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  • $70.00

    90 días de acceso a la plataforma de tele-formación / Certificado de acreditación Nivel I e insignia/ Sin acceso a actualizaciones

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